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4 CANDOリストを活用したバックワードデザインによる授業づくりパンフレット ・「小学校外国語科 CANDOリストを活用したバックワードデザインによる 授業づくりパンフレット」 (PDF 10MB) 5 教育フォーラム 小学校外国語教育分科会（R元～R2） (1) 令和元（candoリスト研修会に参加した教員の反応） 第1回（6月実施）⇒学習到達目標の設定中心 何のためにcandoリストの形で学習到達目標を作成するのか，またその作成 のために何が必要であるかなどが分かってきた。A、B、C各段階は2段階に分かれ、全部で6レベル (A1、、B1、B2、C1、C2)となります。 下の図は、｢講演やプレゼンテーションをする｣の言語活動のCando例です。 レベルが上がるにつれて、どのような講演やプレゼンテーションができるようになるかがわかります。 6つのレベルは等間隔ではなく、,B1,B2のレベルの幅はA1,C1,C2よりも広いため、,B1,B2をそれぞれ1/2,B1
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Can do リスト 日本語
Can do リスト 日本語-CANDOリスト 校訓 校歌 アクセス 校長室より ソーシャルメディア運用ポリシー 福島高校では、英語の基礎・基本の定着を図ることを目標に、4技能をバランス良く育成しています。 H29_CANDOリスト （PDF：1531キロバイト） ページの先頭へ各学校が「CANDO リスト」の形で学習到達目標（以下，「CANDO リスト 形式の目標」）を設定する目的は，第一に，外国語能力向上のために，生徒が 身に付ける能力を各学校が明確化し，教員が生徒の指導と評価の改善に活用す ることである。
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中学生のみなさんへ 本校では、生徒に求められる英語力を達成するための英語学習の到達目標を、各学年ごとに具体的に設定しています。 目標達成に向け様々なアプローチを行います。 筑紫丘高等学校 英語科CANDOリスト （PDF：1275キロバイト）宮崎県立宮崎南高等学校 宮崎県宮崎市月見ヶ丘521 Phone： Fax ：「CANDOリスト」形式の学習到達目標（5領域版）について 信州英語プロジェクトでは、次期学習指導要領の 「領域別の目標」及び CEFRJ 等を共通参照枠として、言語活動の高度化を図った「CANDOリスト」形式の学習到達目標（5領域版）を作成しました。
キーワード：candoリスト cefr cefrj 動機づけ 1 はじめに 大学入試改革が進み、文部科学省の通達により、candoリストを使っての英語教育が実施されて いる。13年に文部科学省から『各中・高等学校の外国語教育における「candoリスト」の形でのCANDOリスト 1年 （153KB） Excel （170KB） PDF CANDOリスト 2年 （158KB） Excel （171KB） PDF CANDOリスト 3年 （154KB） Excel （170KB） PDF6つのレベルとCandoを理解しよう します。 JFスタンダードのレベルは、A1からC2までの6つに 分 かれています。 この6つのレベルは 欧州 えることができます。 。 ヨーロッパをはじめ、 世界 み
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がら，cando リスト活用の充実に向けた県内3中学校の事例について述べる。また，この 事例を通して，cando リスト活用における課題を明らかにし，その解決のための方途を提 案する。外国語能力向上のために，生徒が身 に付ける能力を各学校が明確化し， 教員が生徒の指導と評価の改善に活 用すること 特に，CANDOリスト形式で設定し た目標を，外国語の「表現の能力」と 「理解の能力」の2つの観点からの評価 に活用することで，指導と評価の改善 につながることが期待されて1 はじめに CanDoリストというものが英語教育界で叫ばれ始めてしばらく経つ。各県教育委員会や市町村教育委員会によって「各校で作る」「地域ごとに作る」とグラデーションはあるが， CanDoリスト作りは加速している。
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拠点校「CANDOリスト」形式の学習到達目標（5領域版）を公開しました。 投稿日 年3月24日 最終更新日時 年3月24日 投稿者 shinshueigoproject カテゴリー 成果報告本リストの Cando 数は、19年8月現在（※）、381項目です。 ※本リストは、継続的な検証を予定しており、微修正を行う可能性があります。 また、このうち Cando 341項目を学習目標とした教材「いろどり 生活の日本語」を開発・公開しました。1803学習到達目標（英語） CANDOリスト 埼玉県立和光国際高等学校 トップページ 和国ホームページへようこそ 入試および学校説明会関係 学校案内パンフレット 選抜基準・募集要項 活性化・特色化方針 お問い合わせ 生徒会のページ 部活動のページ 運動部
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外国語教育における Can Doリスト の形での学習到達目標設定に関する検討会議 第10回 配付資料 あなたも社楽人
英検candoリスト等を参考し、本校独自 cando リストを作成しいた。年度終り頃ある程度 教師向け candoリストを完成させたが、実際授 業中生徒説明し、より活用きるようも 更改善 しいく必要があるいう結論た。 教 科内再度共通理解を図り、平成 27年度単発的90 CANDO リストとストラテジーリストを使った指導の効果に関する一考察（小林） 2．CANDOリスト 21 CEFR 01 年に公表されたCEFR とは"Common European Framework ofCanDoリスト 中学校英語 令和3年度版 『ONE WORLD English Course』 CanDoリスト
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日本語能力試験 （ にほんごのうりょくしけん ） Cando 自己評価 （ じこひょうか ） リスト 全体 （ ぜんたい ） 印刷用 （ いんさつよう ） PDF(ルビつき) 全体 （ ぜんたい ） 印刷用 （ いんさつようCANDO リストを活用した学習到達目標の設定と評価 ～CEFR が日本にもたらす示唆～ 政治・経済をはじめさまざまな分野でグローバル化が加速度的に進展し、さまざまな分野で外国語能力が求められる時代になってきました。 グローバル社会では、積極的にCANDOリストを活用した英語授業の改善 115 3．CanDoリストを活用した帯活動とFree Response （1）帯活動としてのSmall Talk 活動の導入 中学校3年生の1学期までは、授業の冒頭で1・2年 生の教科書を用いて、ペアで3分間のシャドーイングを
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1 「CANDOリスト」とは CANDO リストとは，CANDO ディスクリプ タ（cando descriptors）と呼ばれる，「英語でで きる行動（actions）」を記したものをリスト化し たものです。 通常のCANDO リストには，英語 の各技能について，能力の習熟度を表すレベルご とに「英語でできる行動」が記載されています。 CANDO リストが言語教育において認知され， その意義が3 「中学版CanDoリスト 生徒用 ダウンロード CanDoリスト本体です。 英検受験申し込み前に生徒にやらせてみてください。 それを次の4のリストと照合することによって合格の可能性がある程度本Candoリストは、実際に東京外国語大学全学日本語プログラム（Japanese Language Program of Tokyo University of Foreign Studies=JLPTUFS）の8レベルで行われている授業に基づいており、教育工学の授業設計の知見や、CEFRをはじめとする言語参照枠及び記述文とその理論的背景も参考に開発
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CANDO リスト Reading 1 Homework （pp7681） 話 す こ と ・正しいリズムやイントネーションを用いて話すことができる。 ・出来事を順を追って正しく話すことができる。 ・相手の理解を確認しながら、わかりやすく話すことができる。平成28年度用CANDO リスト 項目 PDF Word 前半：「CANDO リスト」設定に向けて PDF 後半：ChapterごとのCANDO リストと単元の目標 PDF
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